本书每一首诗歌的赏读分为六部分：注释是中学生一读就懂，对多家专业性较强的偏于研究性的注释作了修改调整；翻译是忠实于原诗的尽可能押韵的翻译，尽量保持原始的语言风格和韵律；正解是学生通过阅读能够读得出来的、尽量简洁的而非繁琐的，不是由专家强加给学生的过多过细的解读，一般做到解读正确，撮其要点，符合中学生的解读水平；妙词或者妙问是针对这一首诗中的妙词或者构思、手法等的妙点而设计的，目的是为培养学生对于古典诗词语言品味的能力和鉴赏能力；文化拓展为了教给方法、拓展美点、趣味点，深化文化内涵而设计的；写作背景帮助学生把握每一首诗写作的特定背景，知人论世，增进对诗的内涵的理解。