本书以雄村、上庄、昌溪为例，或侧重于传统的私塾、书院教育文化解读，或偏重于分析中国传统教育文化向现代教育文化转换，或探讨徽州教育中浓郁的商业文化与儒家文化的互补性特征。在深层发掘和系统梳理村落丰富的教育文化资源基础上，精心选择文化教育方式、文化大师培养和商儒互补成大器的个案，揭示徽州尊师重教的教育传统，学、仕、商、工一体化的独特结构，以及走向以人为本的现代教育的必然性与可能性。书稿以古村落为切口，深入发掘徽州艺术文化的古为今用的独特价值。