本书分为“省级教学研究委托重大项目”，“教育评估指标体系研发”，“评估报告”等几个部分，每个部分分列几个研究专题。全书运用相关理论，重点从“教育评估指标体系”出发，对安徽省教育评估进行了实证分析，具有很强的前瞻性和针对性，凸显本专题研究的理论价值与实践意义。全书理论和实践相结合，深入浅出，内容丰富；且评估报告数据丰富，资料详尽，具有研究价值。