本书系对高校大学语文课程的功能研究。在肯定大学语文课程功能不应局限在语言和审美上，而是囊括承载保护母语、审美教育、文化传承的三大功能，并以提升大学生的人文素养为目标的前提下，本书系统阐述大学语文的审美维度，论及大学语文审美教学的内容、方法、意义与现状；大学语文的语言维度，论及大学语文语言教学的内容与意义等；大学语文的文化维度，论及中华文化、地域文化与大学语文教学的关系，民族文化认同感与大学语文教学的关系；大学语文的实践教学，论及文学创作、说话训练、教学目标体系建构等内容。